如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
, z2 j9 t. r  C& [+ L1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
* Q7 C8 s' H8 r5 R; `$ |  D1.特点。
; n! L/ M4 \3 ~5 N（1）具有群体性。
8 [2 a1 s- e5 H8 A5 B# J1 i8 }（2）具有实践性。
/ N7 c" U6 w7 c( o6 z（3）具有针对性。
- U1 o3 q$ h! o# ~; H+ n* I（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
8 N4 W2 s8 G* d  b6 Z6 u2.作用。
/ g: Z- u1 W5 b% q( b（1）宣传思想，传达政策。
8 B# u: @, r, K( H' o3 u（2）部署工作，落实措施。
& o% t. _, @# z  E, {. ?（3）解放思想，提高认识。
* t1 G2 O% q6 ~0 ?7 d7 z& A（4）鼓舞士气，凝聚人心。
+ h& ?5 [, ^( Q( A/ O（5）阐述立场，申明观点。
+ P- l! v2 U5 i, n6 @（6）褒扬正气，抨击歪风。
: g& h" F7 m; r6 ]2 X' A& N（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
) i  I& f9 ^1 o  ?# O5 K: _; N（1）会议类讲话稿。
5 d: E3 ]/ p: ~（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
2 G9 K# J" y4 ^* h（四）写好领导讲话稿的重要性。
$ c3 I$ r$ e! W3 Z' g* h0 G$ t1.领导重视,对讲话稿要求高。
8 f, R* Z& F/ [①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
* n* g. Q0 g- ~- D" v③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
8 c  j& F" `* U& B  T; B④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
! H9 z  }; R8 F/ O* ^7 p9 J2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
4 y( d/ U5 S$ x- L$ J! m（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

+ r4 q5 o3 A  e4 R! e二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
5 n" ?5 F" Z; v% l& g1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
& g. ]* b8 Q" D三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
. G5 \6 {- P0 W) w# A$ I: f/ Q获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
9 n) Z0 I; L1 x4 q二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
4 [8 J: D9 H( j. k3 i' y0 Z) K2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
0 }, ^! _2 u8 P; h* n0 ^9 Q（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
2 b. \, a# C/ e2 V0 p  b（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
  e: h" o; L: ^7 m第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
6 k( }9 y3 e  L' ]1 s（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
& _" l. N4 U. b: F0 {5 X9 Y- B: a第二，层次要清晰，逻辑性要强。
$ S! Q7 r% R8 c5 Q第三，要避免开“**铺”。
: ]# D  V: b- s! H（三）要精心选材，用好典型。
6 Y5 d. `% K5 ~* F4 R6 Y- o1 _    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
$ o0 [' r% z1 d8 l第三，要选择真实、准确的材料。
4 c% I6 _; C' I' v( H' L+ s第四，要选择生动、新颖的材料。
; l% L0 [: b6 Z, j8 _0 L2 y（四）要认真修改，规范制作。
3 F$ F; _: v! s  [. r3 J第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
! G- N- t6 L! {. H第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
0 }5 y' a3 C6 U# z8 k! E) j2 P1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
( x* [$ d3 l% Z9 h& `" n（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
, u; ^! ?* Q$ j0 M* a3 p. U% m7 ^5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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- h+ ~( q  o: z, h& j7 [7 I三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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# p  q5 f0 g$ w' A; W) v* l; W9 u（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
4 E( R7 S" A0 y% t（1）简式标题。（2）复式标题。
9 q! h: [% n# s; X1 [# N2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
2 y1 g; O+ ^/ T" m% b; m称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
1.开头的写法。
2.主体的写法。
) V* u" _7 ~& _主体的结构形式：
9 L$ p, L! N) B, w: V（1）板块式。
; H0 u5 F: c: Y( y（2）自然式。
0 A8 {9 a( h% I0 \, `1 }6 Y（3）提纲式。
' ]8 i1 R7 a6 ?5 d' p. m' r2 u# C* ?主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
0 l4 g. _3 p5 S5 ]: |9 Q3 K（2）内容概括法。
$ |: U/ q' `: b9 {9 J: |# v（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
1 i6 z" ]/ ^7 a/ I# ~8 s/ B* |8 U" R: N3.结尾的写法。
结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
3 s& {6 V& S! o% o% m: Z②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
) x# g$ L: C# J③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
+ b- U0 Q. g# D8 y  z) U（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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) f! Q' X5 U1 H四、领导讲话稿写作常见问题

, ~8 u* g  g7 w（一）空洞。
+ @, ]3 N3 y: S9 R（二）杂乱。
& T' N% O$ u. b. O（三）冗长。
9 i% u2 d+ ]& P, n（四）雷同。
% m6 Z, z2 H: w+ u. J' H# F( Y（五）平淡。
$ x4 w- `( Q4 g9 R（六）僵化。
（七）差错。

3 h6 X* o( u# o- f3 q, p* \五、如何提高领导讲话稿写作能力
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% b0 q2 B$ B" U2 S6 T（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
5 w! v6 q3 c9 C, @) D) g1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
6 n, _. S/ e* T- X5 }3 C- s2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
' V! }  p0 Y  \3 N# R3 m9 {# L3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
# m  w. x5 B  U3 a( y$ Z/ A- q5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
& e  p! w  \1 t记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
) ]3 ]7 ]/ I  R) @2.丰富的知识素养。
( v3 K8 u2 b. u4 n8 i3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。