 一.写作的一般特性及规律# p+ E- o% t, a4 S9 l
(一)文章与文体
; h( V" L+ Q3 [% L(二)写作的双重转化规律8 W9 @5 M4 _( K* B
1、物到意的转化
$ m: j0 h1 W4 Y/ o2、意到文的转化% X- I' N6 Q& R- G( M2 Y$ E
(三)实用文体写作特性: s6 z1 T, B* b: m& S
1、模式型& d1 `' D' B% ?8 R$ ^
2、再现型
, q& |* C. d |2 W( `3、创造型9 ?5 m9 p4 ?- @, l9 f/ |' P
二、金字塔原理与公文写作技巧2 R, X7 H9 x; @3 g
(一)大脑的统一思考模式与金字塔结构
) u |" [2 Q- ?9 N( s, [( t 1、自下而上的思考——归纳与概括$ L, J8 B3 K" w: i: ^: B/ C+ t2 ]! P
2、自上而下的表达5 t; A! l' E7 e8 U+ Z T' W
(1)时间序列
: b. _) e1 B- Q% T' P9 H8 I(2)结构序列
, o, P7 P4 L! q! W8 r6 u3 _(3)程度序列5 c! C7 a5 o# k8 U; A" u
(二)文件/报告撰写准则与金字塔原理
0 |" K d' R1 ]! J 1、从上往下做陈述+ x; X9 T5 d! {3 a% t/ A
(1)概括观点/ x. R) N8 t6 i' k" F
(2)说明论点, l( V" p; t! t# ?' E/ Y$ ?
(3)事实排列5 u+ f- x4 ?0 x/ L% D
2、从下往上成报告7 V3 X, v2 z5 f6 H' D5 ?$ |
(1)逻辑分类+ Z/ [3 V( N* Z0 b6 w/ d1 W
(2)建构关联
3 u0 S9 l9 m5 s' r4 Z, J q(3)归纳结论& \) T C+ m6 m
(三)金字塔原理与文章可读性- J! G0 R: k* [& e4 a1 B
1、金字塔结构“三原则”
0 F0 q* R% P9 G f2、金字塔原理应用“四方法” (四)金字塔原理与文件呈现
! |* |- G. c- c! d% c: P2 J 1、文字幻灯片" h2 z8 X7 T6 {* |
2、图表的呈现6 \0 \ h6 q e9 N- T+ h5 l% f
3、统计图类型 三、公文写作规范
+ e: n, e* i" T. x(一)公文写作的思维特点) ` H, K# d% [3 s8 f
1、对象化思维
% T" D- C* Y1 \* ?2、替代性思维 (二)公文定义、种类、作用和行文方式 (三)公文写作规范0 K$ j0 j5 I) P7 d- Y6 T0 ]2 k
1.公文材料的筛选! E1 [5 G- b+ H3 M7 Y# p4 a
2.公文的字词规范' N* Y$ n. B6 S. y0 ]( E
3.公文的语言要求
! G$ U3 }5 Q1 U) I4.公文的的书面格式: L! \( _6 i% n8 Y2 _6 A- Q
5.公文的写作步骤及处理程序9 @( r) C+ r# z! [6 Q4 A. T
四、常用公文写作训练! C: \0 x! }* R2 [1 m
(一)常用公文 1、通知、通报、通告
' i% g, o! w6 e2 `# M7 T(1)通知的种类 通报、通告的类型* P4 t. v. e/ _
(2)通知、通报、通告的写法与异同
; V; C9 M0 G0 e6 i(3)现场训练 以今天培训为题写一份通知
, m' A$ t7 L3 ~(4)实案解析:通知写作中的常见错误及修正. M% [7 r. M8 U; R4 s( z6 V. W8 f
2、请示与报告
L' b6 m; |( {; x: D(1).请示、报告的写法( x* F! `! G3 Q7 J
(2)请示与报告的区别 案例解析:请示与报告混淆的常见类型; O* L, A7 Z( W5 t1 q; Z \
3、会议纪要与会议记录
+ [3 q: ]+ |; X$ O* l(1)会议纪要的“要点”8 M9 v5 h: p M4 j# ?; j- r
(2)会议记录的“记法”
9 h4 [! k Z- ?3 A9 q(3)现场训练:分组会议
! [, v2 I. q3 T; ^ w2 Q+ |2 ~(4)实案分析:怎样做会议记录
/ [! y* [9 H; o( `0 B% _4、公函& R- J2 o( E7 f) H2 S6 l' Z' g
(1)函的种类及用途
3 ?) }* T3 O! j# v$ x% u(2)函的写法及要求
) j, l0 u8 X# W! ~( p4 u4 ](3)现场训练:改写公函(二)常用文书8 r/ _' q/ X2 N/ t4 _: ?: ]! q0 H1 v% n
1、计划$ g! ^8 }. Y. y$ }7 F
(1)计划的种类5 L* ]; E" Z9 j5 u( ]0 c- c
(2)计划的写作格式及要求
K2 a$ f+ v. ]! i3 n5 i(3)计划的写作步骤及内容4 b- j8 F. P% u& N8 d
(4)现场训练:编写一份下周工作或生活计划
* `, u" G& t1 F9 l6 e' m; ], u2、总结 (1)总结写作的基本型) R9 U7 c) \( S
(2)写好总结的要领
, J3 z7 N( {" w' P9 \4 U$ l(3)写作训练:写一篇简短的培训总结# N! ?* ~$ F( Z5 g% B
3、讲话稿3 _5 o3 ?! | u G; v$ `
(1)讲话稿的特点1 O; {9 U" p: f7 W
(2)讲话稿的构思方式0 ~) {, \ Z( z, d8 u7 u
(3)讲话稿的写作技法: d4 Y, J8 q' [8 c7 K
(4)现场训练:讲话快速构思, |8 b/ _2 s; l6 J5 }+ L5 \) {& ~
(三)商业文件与报告 按客户要求编制 (四)企业文化内刊1 B9 Z5 L$ s- Y) g$ n7 e
1、消息; O9 u# D8 J6 i
(1)动态消息8 T! e5 H' o8 _+ W
(2)综合消息
7 v- j2 L$ }% U+ f' w(3)典型消息' }" x/ n' b0 F, M1 L1 z
2、通讯
' u1 Z ~# C% F+ z1 a1 k(1)人物通讯
8 u8 s8 C' v0 D6 ~) g! k(2)事件通讯& m3 k9 n/ @0 s5 t, e- e5 f+ N- u
(3)工作通讯
q% c( `/ M9 t9 l3、新闻故事$ B, f! \! {0 M+ y0 F
(1)新闻故事特点
W# r2 E3 ?0 F; T( K(2)新闻故事结构
' R, b B0 f2 k(3)新闻故事采访- \3 `0 C" Z+ W2 y0 x0 Q: ?
(4)新闻故事写作方法
5 D8 ]5 s: f! ]1)如何设立具有吸引力的标题0 F- u5 N0 `" u% _. F& L1 q
2)如何进行人物刻画
# J; p8 q7 O0 M7 L3)如何叙述事件的来龙去脉: T/ N" y* k* j/ M' A
4)如何进行环境场面烘托
7 R0 R. N% R; m) f(5)案例解析:鉴定与故事
6 X7 N, a0 x* \; T" j. H( h4、简报
5 M* b: @" j2 C4 H, |: F(1)简报的分类
* z2 O b i0 @(2)简报的特点! ^& Z; l& r& a6 [5 A) i+ k
(3)采写简报的方法
: F# t3 t# f- S+ X(4)编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
9 \9 L7 a3 t. y9 j8 Q(一)好文章的标准( n* a( N- T4 n: Z J6 T
(二)写作者的素质培养; ^0 j/ m8 G1 S, E7 \- X
1.知识结构:& N% g7 Y6 G( z+ C0 {! V9 k
(1)专业知识及来源——精读书籍推荐1 ~9 w: `2 j& Q) \) p6 L
(2)综合知识与积累——博览书籍推荐
" @2 A$ x% k9 c' s u! ^9 ^2.智能结构
* w$ N$ K7 E" d$ K/ j(1)如何培养思考能力
8 i% A( U! X- o, I; Q; V {(2)如何提升感悟能力
% P3 `( V. B& s" d6 H(3)如何训练逻辑思维、形象思维能力9 \* w: c: D+ E) A
3.素质结构
" y! r! ]- N, P(1)政治高度
7 E) z! _" |% H(2)政策高度, K F' s5 F+ u# a3 d
(3)领导高度6 P% f* n) N/ ?9 X
(4)阅读高度4 D D: h% t5 B* V0 I; [
(三)写作能力提升方法' Y$ q) B- e9 j- \% r& }# x0 K: Z. G
1.坚持“三字原则”$ L6 ~( d& I" R- N$ \
2.提高“四个意识”- m5 H" H( R2 a* `) M
3.掌握科学方法
! ~: O& q8 @+ w" Q6 p, ~" N(1)日积月累 循序渐进. S* h! n6 e/ X* E, c/ T1 N3 h
1)由少到多6 W$ V$ }1 ~) K, O* r& B- H
2)先放后收
3 K8 x f0 [& L" C3)先规后巧
0 |" ]3 V0 Y$ @! s6 n 4)先易后难$ x. y3 m& g0 \! e
(2)勇于实践 多写多练
+ C! ?9 D1 O3 I) a9 z(3)虚心请教 改中求精4 D# Z0 t3 L* y$ Y* r- E7 D
1)带着问题求教
: l+ a: U" A3 t" ?2)带着文章求改
! y# n4 a" }) C |